针对中生课业负担过重问题，兰州市教育局严令——

不得以任何形式公开或

“将劳动教育作为中生综合素质评价重要内容，评价结果记入档案并作为、评优的重要依据；针对中生课业负担过重的问题，要严控作业量，严格规范，不得以任何形式公开或！”这是在总结2018年兰州市教育教

学工作后，兰州市教育局有关负责人在12月25日召开的2018年兰州市教育质量工作会上谋划2019年兰州教育新时如是说。

2019年，兰州市将严格执行课程设置要求和教学计划，坚持“零起点”教学，严禁“教学”、“”。严控作业量，实施分层作业、批阅。严格规范，不得以任何形式公开或。同时，开展教师有偿治理，在职教师不得以任何形式诱导学生参加校外辅导或为校外培训作招生宣传，对在职教师违规行为严查严处。

将劳动教育纳入到学校教学目标，明确不同年级学生劳动教育的基本内容，义务教育阶段三到九年级开好劳动与技术教育课，高中阶段要开好通用技术课，学校还可结合实际研发和利用劳动教育校本课程。学校日常活动中要渗透劳动教育，组织开展校园卫生保洁、绿化美化、手工劳技展演、家务劳动、校外实践等活动。结合研学旅行、团队日和社会实践活动等平台，组织学生参加公益劳动与志愿服务。建立学生劳动评价制度，将劳动教育作为生综合素质评价重要内容，加强日常评价和过程评价，结果记入档案，并作为、评优的重要依据。

的质量，根据课程标准，对接新方向，突出学科核心素养，紧密联系社会实际与真实情境，内容的基础性、综合性和探究性，在考核学生基础知识和基本技能的基础上，加强考查学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力，减少单纯记忆、机械训练内容。

加大县域内校长、教师交流力度，实行学区内走教制度。深入推进集团化办学，进一步加大一体化内部教师交流比例。实施银龄讲学计划，鼓励支持乐于奉献、身体健康的退休教师到乡村和基层学校支教讲学。组织职校骨干教师到企业跟岗实践，诚聘具有创新实践经验的企业家、高科技人才、高技能人才等副业任教。