连氏心算教学法

系连凰岑在十多年的心算教学与研究中创新、归纳出的一套完整的教学方法，该法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着的教学，充分展示了心算能开发儿童右脑、智力、培养儿童形象思维、空间想象、计算的作用。该法简单易学，自始至终充满尊重与关爱，在台湾心算界有着良好的口碑，被称为“连氏心算法”。  

“六大训练”

六大训练是“连氏心算法”的核心技术：

看算训练——训练学生手、脑、口、眼、耳的协调能力；

听算训练——训练学生听力、反应能力；

反应训练——训练学生领悟、判断及逻辑思维、推理能力；

速度训练——培养学生求速、求快的精神，激发潜在的学习效率；

静坐训练——训练学生精神集中，上课专心；

记忆训练——记忆深度、广度和强度。

    循序渐进的“六大训练”过程就是开发潜能、学习能力的过程，训练中通过数字图像的转化运算及多种感官的参与，有效促进大脑两半球的协调发展，可儿童的计算能力；口、脑、耳、手、眼的协调能力；增强孩子的记忆力、自我控制能力、空间想向力、注意力等六大能力，促进儿童综合素质的。

 独特的教学模式

东方金子学校实施小班“一对一”的教学模式和“一对六”的辅导方式。小班“一对一”就是每一个学生都有一名专职老师负责其教学，老师及时掌握每个孩子的学习特点，根据每个孩子的接受能力，采用和改进不同的教法，大限度地学生的学习积极性和；“一对六”辅导就是每个老师只辅导六个学生，让学生及时吸收并消化当堂课需要掌握的知识，对在堂课上所表现出的问题，随时分析解决，并和家长沟通协商，不将问题带到明天。而对有些学生还要采取所谓个别化的教育方案，即为满足学生的学习障碍及其特殊教育需要而设计的针对个体特点的教学计划，包括对学习能力的诊断和教学方案的不断调整，它是相对于学校中的普通教学而言的。

这种教学方式是金子塔学校独有的，它力图倡导一种完全不同的方法，让教育去发掘每一个儿童的特点，适应他们的能力水平，并使他们得到大限度的发展。这是儿童早期教育的一种重新定位，因为它强调每一个儿童独特的、与众不同的能力。

连氏心算班（4－13岁）

学习作用：

一、直接：1、计算能力超常，，2、一科突出，多科受益，带动其它学科明显； 3、注意力、记忆力、自信心、自控力、思维能力显著增强。

二、长远：1、开发右脑，“六大训练”通过数字、图像的转化运算及多种感官参与，有效开发儿童沉睡的右脑，促进大脑两半球协调发展，有效潜能。2、培养非智力因素，EQ，养成自信、自强、执着、刻苦、上进的良好意志品质。

培训对象：1、智商正常，但注意力不集中、坐不住、没耐心、不能按时完成作业，没有良好学习习惯者；2、希望学习（尤其是数学）与学习能力，拓展思维能力，智力水平者。

教学特点：一对一教学，一对六辅导，完全根据每个孩子的个性特点，制定不同的教学方案，因材施教。

课程设置

每周两次， 1.5 小时，共 22 个时间段可供选择